INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR
NIEDEN
“Formamos seres integrales, que
perseveran en la búsqueda de sus sueños”
|
GPA-DF-F0-09
|
|
GESTION PEDAGOGICA Y ACADEMICA
|
Versión: 02
|
|
ORIENTACION DE GRUPO
“(COMPARTO MIS EMOCIONES Y GENERO EMPATIA)
|
Página 1 de 1
|
COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES
GUÍA
# 5 PRIMARIA (ESTUDIANTES)
OBJETIVOS:
·
Fortalecimiento
y desarrollo de habilidades socio-emocionales.
·
Identificar
el significado del valor de sentido de pertenencia
·
Propiciar
un espacio para compartir y expresar con libertad las emociones
DEFINICIÓN DE SENTIDO DE PERTENENCIA:
El sentido de pertenencia supone que
el ser humano desarrolle una actitud consciente respecto a otras personas, en quienes se
ve reflejado por identificarse con sus valores y costumbres.
El sentido de pertenencia es sentirse parte de un grupo, una sociedad o de
una institución, esto tiene su origen en la familia ya que es el primer grupo
al que pertenecemos.
Al serle fiel al grupo y siguiendo sus normas se
da una identidad y una seguridad, mientras más segura se sienta la persona,
más elevado será su sentimiento comunitario y estará más dispuesta a seguir
normas de convivencia.
Cada logro, es un granito de arena para la
institución y también es la construcción de nosotros mismos y de nuestra
sociedad. Cuando tenemos sentido de pertenencia y satisfacción es posible que
logremos vivir en un mejor ambiente, ya que nadie cuida lo que no valora. En
cambio, lo que más valoramos merece todo nuestro cuidado y atención.
Si miramos nuestro entorno, y vemos que está en
buen estado, eso nos invita a cuidarlo y mantenerlo. Esto hace que los
lugares y las herramientas que usamos estén en condiciones óptimas, así se
nos facilita las tareas y nos hace más fácil cumplir con nuestras metas.
|
ACTIVIDADES:
1.
Observa
la siguiente imagen y con base en ella, responde las siguientes preguntas:
1.
¿Qué
es lo que más extrañas del colegio?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.
¿Qué
quiero hacer cuando regrese?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Escribe
e ilustra por medio de un dibujo como te imaginas ese primer día de regreso al
colegio.