¡¡¡AL TABLERO DIGITAL!!!: PLAN DE MEJORA INGLÉS 4º

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN	Código: GADF-F-
	GESTIÓN ACADEMICA	Versión: 01
	PLAN DE MEJORA	Página 1 de 4

ASIGNATURA:	INGLÉS			DOCENTE:	LINA MARIA GONZALEZ C.
NOTA:		FECHA:	OCTUBRE 3/2016		PERIODO:	3	GRADO:	4
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:							GRUPO:

OBJETIVO: Reforzar el conocimiento de los contenidos del grado cuarto, durante el tercer período académico.

METODOLOGIA: Los alumnos deberan leer y luego realizar, en hojas de block, las actividades que se describen a continuación. El 40% del taller será evaluado al revisar las actividades y el otro 60% corresponderá a una sustentación individual, ya sea oral o escrita, del tema ante el profesor. Se debe entregar y sustentar el día Jueves 20 de octubre de 2016, a las 11:00 a.m. El estudiante que no se presente ese día pierde el derecho de realizar la recuperación del área.

(Recuerda que debes responder en ingles, a menos que la instrucción diga que es en español)

Name___________________________________________________________________

Escribe en inglés los nombres de los siguientes colores:

Café ______________________ rojo______________________

rosado______________________ anaranjado_________________

Amarillo ____________________ dorado ____________________

Verde ______________________ azul ______________________

Negro ______________________ blanco ____________________

§ Escribe en español el nombre de las siguientes partes del cuerpo.

Ankle______________________ arm _____________________

Finger ______________________ foot_____________________

Hand ______________________ knee ____________________

Neck ______________________ shoulder _________________

Toe _______________________ mouth ___________________

· Escribe en inglés el nombre de las siguientes prendas de vestir

vestido_____________________ chaqueta _____________________

Camisa ______________________ camiseta____________________

pantalón______________________ corbata____________________

Medias ______________________ falda _________________

zapatos_______________________ botas___________________

§ Escribe en español el nombre de los siguientes objetos y animales.

Pencil______________________ cat _____________________

chair______________________ snake_____________________ window______________________ lion____________________

boll______________________ spider _________________

table_______________________ donkey ________________

· Escribe seis oraciones utilizando algunas de las palabras anteriores.

2. Resuelve las preguntas utilizando el texto y la imagen siguiente; recuerda traducir la pregunta y al responder realizar la operación matemática y escribirla en ingles:

“Mery is going to celebrate her birthday and she needs to buy some things. She has US $200.”

· Ella compró: two jeans by US$24 and one scarf by US$ 9. ¿Cuánta cantidad gastó ella?

También compró: a skirt by US$ 26 and a pair of shoes by US$ 35, and one hat by US$ 8. ¿Cuánta cantidad gastó ella?

· Luego de terminar sus compras, cuánto dinero gastó Mery en total?

· Cuánto dinero le quedó a Mery luego de terminar de hacer sus compras?

· La respuesta a la pregunta: ¿por qué ella compró algunas cosas? - “why does she buy some things?- sería:

Mira los dibujos y escribe que pasa con estas personas, luego pinta la figura y describe las prendas de vestir que usa, o que prendas le colocarías tú.

Mira la imagen y escribe cual es el estado del tiempo y luego escribe cuál sería la estación contraría, debes escribir características de cada estación.

5. Lee el párrafo, luego escríbelo en español, utiliza el diccionario para buscar aquellas palabras de las cuales desconoces el significado.

“My name is Johana Aristizabal. I am in second year. I have hair blond and short. My eyes are green. My nose is large and my lips are slender and pink. In my house are my aunt and my cousins, they go to school in the morning. I have a dog in my house. My father is policeman and my mother is teacher in a school. My brother is Felipe, he is in the stadium playing soccer with his friends. he is very happy, because he has a red and blue bike.” Dibuja lo que dice el texto.