HAZ CLIK EN EL SIGUIENTE ENLACE: COLOMBIA... MI TIERRA QUERIDA
lunes, 18 de septiembre de 2017
FESTIVAL DE MIMOS GRADO 5º3
COMPARTIMOS ESTA GRANDIOSA Y MARAVILLOSA EXPERIENCIA CON TODOS USTEDES....
ESTE ES EL RESULTADO DE NUESTRO TRABAJO EN EQUIPO, DEDICACIÓN Y AMOR POR LO QUE HACEMOS...
4º PERIODO... SEGUIMIENTO Y CONTROL
PAPITOS:
Acontinuación, encontrarán los link, en donde podrán descargar los cuadros de Seguimiento y evaluación por cada área del conocimiento:
PRUEBAS SUPÉRATE CON EL SABER!!!
PAPITOS
Este MARTES 19 DE SEPTIEMBRE, a los grados 5º nos corresponde presentar la prueba... ÁNIMO...JUNTOS PODEMOS LOGRARLO!!!
Este MARTES 19 DE SEPTIEMBRE, a los grados 5º nos corresponde presentar la prueba... ÁNIMO...JUNTOS PODEMOS LOGRARLO!!!
domingo, 3 de septiembre de 2017
PRUEBAS SABER 3º, 5º Y 9º
Videos sobre las Pruebas Saber 3°, 5° y 9°
https://youtu.be/rQ7DKpqfWqE
https://youtu.be/_p4KEsMvVUc
https://youtu.be/4TnxMKUDsVE
https://youtu.be/jm2v29F_h2k
lunes, 7 de agosto de 2017
HAS CLICK AQUI, para descargar la Cartilla: https://drive.google.com/file/d/0BxT6uF_WemSxcjVYcGhjWkhybE0/view?usp=sharing
jueves, 22 de junio de 2017
PLANES DE ÁREAS DEL TERCER PERIODO ACADÉMICO
FAMILIAS:
A continuación encontrarán los planes del III Periodo, con sus respectivos controles de seguimiento y evaluación. Por favor verificar la información, con el fin de optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.
PLAN DE III PERIODO- LENGUA CASTELLANA 5º
https://drive.google.com/file/d/0BxT6uF_WemSxWEE5dnRhMkpzcGM/view?usp=sharing
PLAN DE III PERIODO - EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES 5º
https://drive.google.com/file/d/0BxT6uF_WemSxQ2wydXYwbGk2b1E/view?usp=sharing
PLAN DE III PERIODO- MATEMÁTICAS 4º
https://drive.google.com/file/d/0BxT6uF_WemSxTldMNlRYYXNnRHM/view?usp=sharing
PLAN DE III PERIODO- CIENCIAS SOCIALES 5º
https://drive.google.com/file/d/0BxT6uF_WemSxYW9CRVd2UjVrMUU/view?usp=sharing
TALLER DE REPASO- ÁREA EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS-GRADO 5º
REFLEXIÓN: EL VALOR DEL RESPETO
https://youtu.be/-iQb_gkkTGs
ACTIVIDAD: Analiza el video y a partir de él, realiza tu apreciación en el cuaderno.
TALLER:
1. Construye un cuento en tu cuaderno teniendo en cuenta los siguientes valores: HONESTIDAD, LEALTAD, AMISTAD, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN, GRATITUD, RESPETO. Elabora también su respectivo dibujo.
2. Realiza en tu cuaderno una lista con las normas que debes cumplir para generar responsabilidad social.
3. Consulta qué es la Diversidad? y a que hace referencia el término Iclusión social? Construye tu propio mapa conceptual para organizar tus ideas.
4. Cuales son los roles y actitudes aprendidos en familia que enriquecen mi entorno escolar y social.
5. Realiza una historieta en tu cuaderno donde representes tus valores familiares.
https://youtu.be/-iQb_gkkTGs
ACTIVIDAD: Analiza el video y a partir de él, realiza tu apreciación en el cuaderno.
TALLER:
1. Construye un cuento en tu cuaderno teniendo en cuenta los siguientes valores: HONESTIDAD, LEALTAD, AMISTAD, SOLIDARIDAD, COOPERACIÓN, GRATITUD, RESPETO. Elabora también su respectivo dibujo.
2. Realiza en tu cuaderno una lista con las normas que debes cumplir para generar responsabilidad social.
3. Consulta qué es la Diversidad? y a que hace referencia el término Iclusión social? Construye tu propio mapa conceptual para organizar tus ideas.
4. Cuales son los roles y actitudes aprendidos en familia que enriquecen mi entorno escolar y social.
5. Realiza una historieta en tu cuaderno donde representes tus valores familiares.
TALLER DE REPASO- ÁREA MATEMÁTICAS- GRADO 4º
REPASEMOS....
USO ADECUADO DEL TRANSPORTADOR
https://youtu.be/_KU3PthHWaU
UNIDADES DE MEDIDA
https://youtu.be/wk6WSiILWvU
LAS FIGURAS Y LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
https://youtu.be/XPRSONHI-bQ?list=PLfhEmscHOTKPRvJqg7fw8DkNHniwQNlPF
ACTIVIDAD EN CASA:
1. Consulta e investiga la descomposición en factores primos.
2. Realiza en tu cuaderno diversas operaciones con números compuestos y combinaciones entre ellos.
3. Desarrolla las actividades de las páginas 16, 17, 36, 37, 62 y 63, del cuaderno de trabajo "VAMOS A APRENDER MATEMÁTICAS 4º".
4. Crea cinco figuras a partir de cuadrados, utilizando la técnica de Origami.
5. Construye un collage en el cuaderno, utilizando todas las figuras geométricas vistas en clase.
NOTA: Estas actividades serán entregadas y evaluadas en la primer semana de Julio, de regreso de vacaciones.
USO ADECUADO DEL TRANSPORTADOR
https://youtu.be/_KU3PthHWaU
UNIDADES DE MEDIDA
https://youtu.be/wk6WSiILWvU
LAS FIGURAS Y LOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
https://youtu.be/XPRSONHI-bQ?list=PLfhEmscHOTKPRvJqg7fw8DkNHniwQNlPF
ACTIVIDAD EN CASA:
1. Consulta e investiga la descomposición en factores primos.
2. Realiza en tu cuaderno diversas operaciones con números compuestos y combinaciones entre ellos.
3. Desarrolla las actividades de las páginas 16, 17, 36, 37, 62 y 63, del cuaderno de trabajo "VAMOS A APRENDER MATEMÁTICAS 4º".
4. Crea cinco figuras a partir de cuadrados, utilizando la técnica de Origami.
5. Construye un collage en el cuaderno, utilizando todas las figuras geométricas vistas en clase.
NOTA: Estas actividades serán entregadas y evaluadas en la primer semana de Julio, de regreso de vacaciones.
TALLER DE REPASO- ÁREA LENGUA CASTELLANA- GRADO 5º
REPASO ORTOGRAFÍA
ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA:
1. Realiza un plegable en donde resumas algunos conceptos trabajados sobre ortografía.
2. Realiza en tu cuaderno una representación de lenguaje gráfico, utilizando para ello solo imágenes (lenguaje no verbal).
3. Desarrolla las actividades del cuaderno de trabajo "VAMOS A APRENDER LENGUAJE 5º", Páginas: 40,41, 64, 73 y 65.
4. De acuerdo a la definición de ortografía (Libro del estudiante, página 24), escribe detalladamente tu propia AUTOBIOGRAFÍA,
5. Señala las características principales de la Autobiografía de un personaje famoso o importante para ti.
6. Escribe en tu cuaderno un episodio de tu vida que genere reflexión
7. Realiza el taller de análisis de textos literarios (Libro del estudiante)áginas de la 146 a la 149.
NOTA: Este taller será entregado y evaluado la primer semana del mes de julio,
TALLER DE REPASO- AREA CIENCIAS SOCIALES- GRADOS 5º
1. Identifica y Colorea los periodos historicos de colombia, segun el mapa
2. Consulta qué es el Estado y cómo está conformado El Estado Colombiano en la actualidad.
3. Investiga cuáles son los partidos políticos en Colombia y realiza la representación gráfica de ellos (LOGOTIPOS).
4. En qué consistió la Nueva Granada?
5. Cuales fueron los primeros pobladores de América Latina?
6. Incluye en tu glosario personal, los siguientes términos: JERARQUIZAR- PATRIA BOBA- NÓMADA- GOBIERNO- CONTRALORÍA- PROCURADURÍA.
NOTA: Este taller deberá ser entregado en la primer semana de Julio, a la respectiva docente.
2. Consulta qué es el Estado y cómo está conformado El Estado Colombiano en la actualidad.
3. Investiga cuáles son los partidos políticos en Colombia y realiza la representación gráfica de ellos (LOGOTIPOS).
4. En qué consistió la Nueva Granada?
5. Cuales fueron los primeros pobladores de América Latina?
6. Incluye en tu glosario personal, los siguientes términos: JERARQUIZAR- PATRIA BOBA- NÓMADA- GOBIERNO- CONTRALORÍA- PROCURADURÍA.
NOTA: Este taller deberá ser entregado en la primer semana de Julio, a la respectiva docente.
martes, 4 de abril de 2017
PLAN DE ÁREA: LENGUA CASTELLANA. GRADOS 5º
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN
PLAN DE
PERIODO
ASIGNATURA: LENGUA
CASTELLANA
PERIODO: DOS GRADO: QUINTO
DOCENTES: LINA MARCELA PENAGOS
CALLE – LINA MARÍA GONZALEZ CALDERON
TEMATICAS
PROPUESTAS
1.
Textos informativos, características y ejercicio escritural.
(DBA6).
2.
Lectura a partir de las diferentes señales, símbolos
portadores de textos.
3.
Ejemplos de tipología textual, textos de literatura
médica, de boletines informativos. (DBA6)
4.
Organizadores conceptuales: Elaboración de mapas conceptuales.
(DBA7).
5.
Iconos, signos y señales.
6.
Lenguaje gráfico, de señas, corporal.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
- Construcción
del significado de un texto informativo antes, durante y después de la
- lectura
- Aplicación
en sus producciones escritas las reglas de acentuación
- Reconocimiento
de las intenciones de imágenes, signos y señales en los contextos
comunicativos.
- Representa
secuencias cronológicas para comprender textos y elementos de la comunicación
cotidiana.
- Estima
la importancia de la escucha y los valores en la comunicación.
- Respeta
las normas a tener en cuenta en los procesos de comunicación.
- Aplica
y valora normas básicas en el proceso
Comunicativo.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
• Lecturas
dirigidas e individuales
• Estimular
la aplicación del conocimiento mediante la realización de actividades que
desarrollen la imaginación y creatividad
• Actividades
prácticas que permitan la comprensión y
asimilación de los conceptos. (Repaso constante, videos, ejercicios de los
temas trabajados)
• Creación
de oraciones y textos empleando los
verbos, adjetivos, artículos, sustantivos, sinónimos y antónimos.
• Realización
de talleres prácticos para fortalecer el uso de reglas ortográficas.
• Elaboración
de organizadores gráficos teniendo en cuenta instrucciones y temas aplicados en
clase.
• Realización
de concursos ortográficos
• Lectura,
análisis de textos literarios y ejercicios de comprensión lectora. Texto:
“CUANDO DESPIERTA EL CORAZÓN”.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
• Realización de la segunda
parte de la novela, teniendo en cuenta su estructura y elementos.
• Talleres individuales y grupales
• Evaluaciones orales y escritas
• Tareas y consultas
• Prueba saber de periodo
• Prueba instruimos
• Trabajos realizados durante la clase
• Participación y disposición frente a las temáticas
bordadas.
• Talleres de comprensión de lectura crítica, analítica y
Argumentativa.
§ Trabajo en textos del MEN: “Vamos a aprender
LENGUAJE”. Libro y cuaderno de trabajo.
|
SEMANA N°
|
TEMATICAS
|
ACTIVIDAD (TIPO DE EVALUACION)
|
% DE VALORACION
|
|
11
27 a
31 de marzo
|
Diagnóstico
|
EXPLORACIÓN DEL TEXTO Y EL CUADERNO DE TRABAJO PARA IDENTIFICACIÓN DE
LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS ESTUDIANTES.
|
%
En el HACER
|
|
12
3 al 7 de abril
|
Producción de textos:
La Novela
|
ESCRITURA 2ª PARTE DE LA NOVELA
|
%
en el SABER
|
|
12-13
7 al 14 de abril
|
Lectura a partir de las
diferentes señales, símbolos
o portadores de textos.
|
INVESTIGACIÓN SOBRE COMPETENCIAS CIUDADANAS.
ELABORACIÓN DE AFICHE.
GALERÍA
|
%
En el HACER
%
en el SABER
|
|
14-15
14 al 21 de abril
|
TIPOLOGÍA TEXTUAL
|
ELABORACIÓN DE MAPA
CONCEPTUAL SOBRE LOS TEXTOS
EXPOSITIVOS Y ARGUMENTATIVOS
|
%
En el HACER
|
|
16
24 al 28 de abril
|
Organizadores Gráficos
|
PRESENTACIÒN DE CUADRO SINOPTICO SOBRE ORGANIZADORES GRÀFICOS
|
%
en el SABER
|
|
19
22-26 de mayo
|
Lenguaje gráfico, señas y
corporal
|
Dramatización
TEXTO LITERARIO: “CUANDO DESPIERTA EL CORAZÓN”.
|
%
En el HACER
|
|
17-18
8-19 de mayo
|
Ortografía
|
PARTICIPACIÓN EN CONCURSO ORTAGRAFÍA
TALLERES SOBRE REGLAS
ORTOGRÁFICAS
|
%
en el SABER
|
|
3 de Abril al 26 de mayo
|
Semántica
|
ELABORACIÓN DE DICCIONARIO PERSONAL
|
%
En el HACER
|
|
22 al 26 de mayo
|
Evaluación de periodo
|
EVALUACIÓN DE PERIODO
|
20%
|
|
19-20
29 de mayo al 2 de junio
|
Diligenciamiento de formato institucional
|
AUTO, CO Y HETEROEVALUACIÓN
|
10%
|
CONTROL DE SEGUIMIENTO –EVALUACIÓN
“Nunca consideres el estudio
como una obligación, sino como una oportunidad para introducirse en el bello y
maravilloso mundo del saber”...
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