ORIENTACIÓN DE GRUPO # 3 COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

ACTIVIDAD: Lee con atención y realiza cada ejercicio con ayuda de tu familia.

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN                                                                  “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-F0-09
	GESTION PEDAGOGICA Y ACADEMICA	Versión: 02
	ORIENTACION DE GRUPO “MI ROL COMO ACOMPAÑANTE”	Página 1 de 1

COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

GUIA # 3 BÁSICA PRIMARIA (PADRES DE FAMILIA)

OBJETIVO:

-        Fortalecimiento y desarrollo de habilidades socio-emocionales. 

-        Identificación de compromisos que tienen los padres de familia como acompañantes en este proceso de trabajo en casa.

1.     1. En estos momentos de confinamiento, de compartir en familia queremos que se tomen unos momentos y lean el siguiente afiche,  realicen una breve reflexión en torno a él y construyan una mini cartelera en el cuaderno.

1.      2. A nuestros hijos les alegra saber que los queremos, hagámoslos sonreír escribiéndoles una pequeña carta donde les expresemos todo lo que los queremos.

1.     3. Para finalizar responde:

¿Cómo he acompañado a mi hijo en todo este proceso de trabajo en casa?

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¿Qué me ha faltado?

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¿Qué debo mejorar? 

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¿Qué hemos aprendido juntos como familia?

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ORIENTACIÓN DE GRUPO # 2: COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

ACTIVIDAD: Desarrolla la guía en casa, siguiendo paso a paso cada una de sus intrucciones.

	INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN                                                                  “Formamos seres integrales, que perseveran en la búsqueda de sus sueños”	GPA-DF-F0-09
	GESTION PEDAGOGICA Y ACADEMICA	Versión: 02
	ORIENTACION DE GRUPO “MIS COMPROMISOS”	Página 1 de 1

TEMA: COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

GUIA # 2 BÁSICA PRIMARIA

OBJETIVOS:

-        Fortalecimiento y desarrollo de habilidades socio-emocionales.    

-        Identificación de compromisos y roles.

1° MOMENTO: Explica con tus propias palabras que es un compromiso o responsabilidad.

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2° MOMENTO: Nombra 4 cualidades que tiene una persona comprometida.

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3° MOMENTO: Lee con atención la siguiente historia: 

Había una vez un colegio que siempre tenía unas cuantas ventanas con los cristales rotos. No había día que no fuera el cristalero a cambiar algún cristal al despacho del director, al del jefe de estudio, a la sala de profesores, la biblioteca, los laboratorios o en algún pasillo.

El caso era que la policía no podía coger a los gamberros, porque era una cosa de los chicos y chicas que iban al colegio. Era como una especie de reto, de apuesta, y entre ellos se tapaban para que nadie les pillara.

La fama del colegio de los cristales rotos llegó a muchos lugares, y cada vez más gente se acercaba hasta allí a ver el estropicio. Y así, poco a poco, algunos de los visitantes decidieron colaborar, y empezaron a lanzar piedras para romper más cristales.

El problema es que los visitantes lanzaban piedras contra cualquier cristal. Y así fue como, un día, el colegio amaneció con los cristales rotos. Pero no era una mañana cualquier, sino una muy frío.

Los alumnos tuvieron que quedarse en el patio, mientras los operarios retiraban los cristales. Al principio a todos les pareció muy divertido. Pero hacía tanto frío que les duró poco.

Pero lo peor llegó después. Al día siguiente, cuando llegaron la colegio, los alumnos vieron que había paneles de madera en las ventanas. Y cuando entraron en sus clases y los profesores quitaron los paneles se encontraron con que no había cristales.

En todas las aulas los profesores explicaron lo mismo:

Como no os gustan los cristales, hemos decidido prescindir de ellos. De ahora en adelante no se repararán más las ventanas.

El revuelo fue tremendo. Unos empezaron a culpar a otros, a acusarse y airear todo tipo de trapos sucios.

Así, durante varios días, los alumnos experimentar las consecuencias de sus actos. Y cuando ya parecía que el colegio se iba a quedar así, un día ya tenía cristales en todas las ventas. Pero ni uno volvió a aparecer roto otra vez.

      

           4° MOMENTO: En el recuadro elabora un dibujo sobre lo que entendiste de la historia leída.

           

OPCIONES DIVERTIDAS PARA COLOREAR EN TUS TIEMPOS LIBRES

FORTALECEMOS PROCESOS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA EN CASA

ACTIVIDAD: Leo y respondo las preguntas en cada caso.

REPASEMOS VOCABULARIO EN INGLÉS

ACTIVIDAD EN CASA: Leer y practicar algunas palabras en inglés

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA FINALIZAR LA SEMANA

CORDIAL SALUDO FAMILIAS:

Recuerden que finalizamos con las actividades propuestas en las guías de trabajo programadas para las áreas de matemáticas, ética y religión.

A continuación les comparto dos videos que les servirán de apoyo para la construcción y juego con el TANGRAM, haz click en el siguiente link para descargar:

¿QUE ES EL TANGRAM Y CUÁL ES SU FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA?

https://youtu.be/7jkH1Iwvlk8

TANGRAM PARA TODOS, NIVEL 1: Vamos a crear, jugar y aprender!!!

 https://youtu.be/XCjMpEnhYg0

SEAMOS CONSCIENTES DE NUESTRA REALIZAD DE MANERA CREATIVA

Familias: A continuación comparto una actividad lúdica y recreativa, OPCIONAL, para contribuír a los procesos de  relajación y pausas activas, mientras aprendemos y leemos en casa:

MIS TRABAJOS...

EXCELENTES TRABAJOS EN CASA... FELICITACIONES FAMILIAS !!!

INFORMACIÓN PARA TENER EN CUENTA FAMILIAS

REGALO ESPECIAL !!!

AGRADECIMIENTOS Y RECONOCIMIENTO MAMÁS EN SU DÍA!!!

PROGRAMEMONOS Y TRABAJEMOS EN CASA!!!

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR ESTA SEMANA EN CASA

CORDIAL SALUDO FAMILIAS:

Espero haya sido un excelente fin de semana  para todos y esta semana comencemos con toda la energía positiva para ejecutar cada una de nuestras labores.

En cada una de las gúias, encontrarás las actividades a desarrollar de manera detallada.

Haz click en el enlace para descargar:

ESPAÑOL, ARTÍSTICA E INGLÉS:

https://drive.google.com/file/d/1j-V2xOjp5mhhnR5sy0faRn-PWt-K_SKD/view?usp=sharing

CIENCIAS NATURALES, SOCIALES, EDUCACIÓN FÍSICA Y TECNOLOGÍA:


https://drive.google.com/file/d/1EJadKSVLpmbnnzKQH6ElBiWgX47h9ejD/view?usp=sharing

MATEMÁTICAS, ÉTICA Y RELIGIÓN:

https://drive.google.com/file/d/1J9z_IGq7bMfcWXiyP1bPdcYey1xee6r_/view?usp=sharing

JUGAMOS Y PRACTICAMOS INGLÉS EN CASA

ACTIVIDAD: Según lo trabajado y aprendido, fortalecemos vocabulario en casa

CANCIÓN " FIVE LITTLE MONKEYS JUMPING ON THE BED"

FAMILIAS: Esta es la canción que se propone para trabajar el día de hoy en la guía de inglés, en la parte inferior encontraran el video de apoyo:

Letra de la canción “Five little monkeys”:

Five little monkeys jumping on the bed
One fell off and bumped his head
Mama called the doctor,
And the doctor said
No more monkeys jumping on the bed

Four little monkeys jumping on the bed
One fell off and bumped his head
Mama called the doctor
And the doctor said,
No more monkeys jumping on the bed

Three little monkeys jumping on the bed
One fell off and bumped his head
Mama called the doctor
And the doctor said,
No more monkeys jumping on the bed

Two little monkeys jumping on the bed
One fell off and bumped his head
Mama called the doctor
And the doctor said,
No more monkeys jumping on the bed

One little monkey jumping on the bed
One fell off and bumped his head
Mama called the doctor
And the doctor said,
Put those monkeys right to bed

Haz clik en el siguiente link para descargar el video que te servirá para practicar su entonación y pronunciación:

https://youtu.be/2j6T4ad1oQU

JUEGO DE RETOS EN CASA PARA PRACTICAR EN FAMILIA

Lee y sigue las instrucciones de cada ficha... ÁNIMO... TE DIVERTIRÁS!!!!